InfoCatólica / María Lourdes Quinn / Categorías: .... 1) Tiempo Litúrgico (Ciclo B), ........ - Adviento, ........ - Cuaresma, ........ - Navidad, ........ - Pascua, ........ - Tiempo ordinario

28.06.09

Calculando la cifra de la Bestia

Hay muchos casos de hexakosioihexekontahexafobia, o fobia al “666”, como el cambio de nombre en 2003 de una ruta Norte a Sur en los EE.UU. de Ruta 666 (la sexta que parte de la Ruta 66) a Ruta 491.

Antes del cambio, las supersticiones asociadas a la Ruta 666 afectaban el turismo vital (para los Navajos que no consideran el 666 mala suerte), resultaba en el robo de señales de tráfico y causaba temor porque por casualidad había mayor número de accidentes de tráfico en una sección de esa ruta, que se apodó “la Carretera del Diablo”. Cuando se añadieron más vías (al mismo tiempo que el cambio de nombre) disminuyó el número de accidentes.

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Por medio de la gematría, los hebreos y los griegos designaban un valor numérico a cada carácter para establecer analogías entre palabras con la misma suma de carácteres. [Ejemplo de una tabla de valores numéricos en esta página]. Así se ha interpretado la cifra o el número de la bestia mencionada en el Apocalipsis (13, 18), 666, como el nombre del Anticristo.

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27.06.09

Los ganadores del I Concurso Nacional Dibujos por la Vida 2009

En el Evangelio del XII Domingo de Tiempo Ordinario, los apóstoles preguntaron al Señor: “Maestro, ¿no te importa que nos hundamos?” (Mc. 4, 39) La fiesta de Ntra Sra. Del Perpetuo Socorro nos recuerda que sí le importamos tanto al Señor que nos dejó desde la Cruz a Su Madre, la Ssma. Virgen María, la que le cuidó maternalmente a lo largo de Su vida.

La imagen milagrosa de la Patrona de los Redentoristas y de Haití muestra la figura maternal de Ntra. Madre en una entrañable escena en que el Niño Jesús, con una sandalia desatada, coge el pulgar de Su Madre mientras mira los instrumentos de Su Pasión que llevan los arcángeles Miguel y Gabriel. A pesar de las dificultades, ella supo ser Madre como ninguna, cooperando con el Señor para dar a luz al Salvador del Mundo, la fuente de Vida.

Los santos nos animan a confiar en ella cuando pasamos por dificultades, como las que contribuyen a que las madres quieran abortar, por ejemplo. En una sociedad que parece no comprender que el aborto y la eutanasia son asesinatos que no se deben legalizar, 4.600 niños españoles de todas las edades participaron en el I Concurso Dibujos por la Vida, expresando también por lemas por qué se debe respetar la vida desde su concepción hasta su fin natural. El 27 de junio, 2009, la Escuela Politécnica del Ceu de Montepríncipe (Madrid) exhibió los mejores dibujos, algunos de los cuales se ven en este artículo.[Fuente: http://www.dibujosporlavida.org]

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26.06.09

¿Se tolera la falta de inteligencia menos que el pecado?

S. Josemaría Escrivá (1902-1975) [las citas del artículo son suyas] explica que es normal “…que se entienda por qué Santiago dice de la lengua que es un mundo entero de malicia. Tantos daños puede producir: mentiras, denigraciones, deshonras, supercherías, insultos, susurraciones tortuosas.” (“Amigos de Dios”, 298).

Quizás parte de un deseo de ser más listos que otros. “La soberbia lleva a seguir, quizá en las cuestiones más menudas, la insinuación que Satanás presentó a nuestros primeros padres: se abrirán vuestros ojos y seréis como Dios, conocedores del bien y del mal.” (“Amigos de Dios”, 99)

No debe sorprendernos, entonces, que es bastante común que se menosprecie la poca inteligencia de alguien, aunque toda inteligencia, por mucha o poca que tengamos en ciertos campos, es don de Dios y poco depende de nosotros.

Mientras tanto, pecados (que sí dependen de la voluntad humana) como el aborto son considerados “derechos” o no parecen tener importancia (por ejemplo, no asistir a Misa los domingos y fiestas de guardar). ¿Será que se comprenda mejor que uno peque porque somos conscientes de nuestros pecados, pero menos tolerantes con la falta de conocimiento porque nos consideramos más inteligentes que otros?

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25.06.09

¿Somos tan ingenuos? Leyendas urbanas difundidas por Internet

En el Evangelio del XII Domingo de Tiempo Ordinario: “Se levantó un fuerte huracán” (Mc. 4, 37) que arremetió contra el barco de los apóstoles. Las leyendas urbanas son como huracanes virtuales que con facilidad causan turbulencia a navegantes de Internet.

Dice el próximo beato Cardenal Newman:

“La mayoría de las falsedades contienen algo de verdad; por lo menos, aquellas falsedades que son perversiones de la verdad son las que tienen más éxito. Pero, aun sin falsedad, vosotros sabéis cuán extraña puede aparecer la verdad a mentes no familiarizadas con ella.” (Sermón en la inauguración del Seminario S. Bernardo, 1873)

Es verdad que hay una bombilla que se usa desde 1901 en Livermore, California; que el agua supercalentado en un microondas puede “explotar” al sacarlo (en condiciones idóneas que rara vez se encuentran); que contando el número de chirridos de grillos se puede calcular la temperatura exterior; y que hay muchos virus de ordenadores que uno debe evitar. [Fuente: Snopes.com]

Dice Sto. Tomás de Aquino: “Ahora bien, no sería posible la convivencia entre los hombres si no se fiaran entre sí, convencidos de que se dicen mutuamente la verdad”. Pero, también significa eso que algunos se aprovechan de la ingenuidad de otros difundiendo leyendas urbanas como las que se pueden leer en este artículo.

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24.06.09

¿Por qué se llaman las notas musicales “do”, “re”, “mi”...?

En la película de 1965 “The Sound of Music” (en España “Sonrisas y lágrimas”) [basada en la historia real de la familia Trapp], la institutriz María enseña a los 7 niños [que en realidad fueron 10] las notas musicales. Les dice:

Comencemos desde el principio, un buen lugar para comenzar.
Cuando leéis empezáis con ‘A,B,C’.
Cuando cantáis comenzáis con ‘do,re,mi’ ‘do,re,mi’.
Las primeras tres notas dan la casualidad de ser: ‘do,re,mi’.”(traducido del inglés)

Continúa cantando la canción “Do Re Mi”:

¿Por qué se llaman las notas musicales “do”, “re”, “mi”… en España?
[En los EE.UU. son: C, D, E, F, G, A, B (de “do” a “si”)]

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