Lenta muerte de las clases de Religión

La gran cortina a partir de hoy es la elección del nuevo Papa. Las apuestas son tan peregrinas como utópicas. Con razón es el primer Cónclave con las redes sociales en ebullición, donde soltar nombres sale gratis, y quien diga la sandez más grande obtiene el mejor galardón de ser más comentado, seguido y rettwitteado. Esta es la grandeza y la miseria de la comunicación instantánea de la Red.

Ayer se hizo público en España el resultado de otra elección: la de los alumnos que durante este curso están matriculados en Religión y Moral Católica en los centros públicos y privados.

El resultado es realmente negativo: cada año baja más el número de padres y alumnos que voluntariamente piden Religión Católica al hacer la matricula. Este curso ha bajado el 5 por ciento en toda España en la enseñanza pública.

No ocurre así en los centros privados o canónicos. La Conferencia Episcopal apunta que en ellos ha aumentado este curso en 2 puntos porcentuales (del 97,2 al 99,2%) y en 1,7 (del 69,6 al 71,3%) el número de matriculados en religión. Es lógico en centros confesionales.

¿Por qué baja el número de alumnos en Religión en los centros públicos?

Existen motivos de índole general: el materialismo reinante y atosigante, donde los valores espirituales son anulados; el laicismo impuesto en la sociedad donde se trata de reducir las convicciones religiosas al ámbito puramente individual; la crisis económica, social y moral que obliga a las familias a pensar primero en trabajar y comer y después en educar religiosamente a sus hijo; la desaparición lenta de las familias católicas por un modelo de familia partida, a causa de divorcios express; la generalización de las parejas en cohabitación sin papeles ni civiles ni religiosos.

Existen motivos de índole sectorial: el profesorado que imparte Religión en los centros públicos en España se han convertido en “puros funcionarios” del sistema, donde se ha perdido el concepto de profesor amigo y pastor, por el repelente “profesor de clase de primera” que asusta a los alumnos y los dispara hacia la inexistente, por ahora, alternativa, que es una hora de estudio asistido perdido.

Mientras el profesor no “venda” su producto a los alumnos, se gane la confianza, y la matriculación en Religión, las horas de esta asignatura caerán en picado camino de la desaparición, como está ocurriendo en zonas concretas de España, como Cataluña y País Vasco.

Existen otras tierras de España donde se mantiene un nivel alto de matriculación en Religión. Invito a leer una entrevista que se ha realizado al delegado diocesano de enseñanza de la diócesis de Albacete, donde, aún no ha llegado la secularización en exceso, y los resultados por hoy son muy positivos.

¿Cómo invitar a los padres que elijan Religión?

Cuando vean a un profesor amigo y pastor, los padres pedirán la asignatura. Si encuentra a un tipo amargado y repelente, las clases de Religión tienen los años contados.

El paro que se va a producir entre los profesores de Religión va a ser numérico y abultado. Ellos tienen la solución que esto no suceda. Por el camino que llevan acabarán faltándoles, como ahora mismo ocurre, horas y cobrarán un puñado de moscas. Ellos verán, es su futuro, son sus habichuelas como decimos en Andalucía.

En esta situación, ni los sindicatos servirán de nada. La Religión no la echaran a la calle la legislación laicista, sino la estulticia de los mismos profesores. Toda una pena.

Los datos ofrecidos por la Conferencia Episcopal están aquí.

La entrevista al delegado de Albacete se encuentra aquí.

Tomás de la Torre Lendínez

10 comentarios

  
Caminant
Creo que es la propia inmadurez de esta sociedad,ajena al compromiso,lo que favorece esa disminución.Nunca ha hecho daño la clase de Religión.
Los de mi época no sufrimos ningún trauma(eso que ahora corre de voca en voca)por ello y además,algo aprendimos.
Pido por esos jóvenes. Demos ejemplo para que sea atractiva ese aprendizaje.
Buen día de Cónclave.
12/03/13 8:58 AM
  
Juan Mariner
A veces, hace falta un buen batacazo para replantearse con seriedad los temas importantes. Menos vil política u más enseñanza de "cultura" religiosa católica.

Yo ya soy bastante mayor, pero en mis épocas de estudiante en la Transición los temarios de Religión Católica estaban pactados con el poder y no había por dande cogerlos (se veía a dos leguas). Es una vergüenza (para los que tengan) que todo lo que no es "autodidactismo" en Religión Católica sirve de poco.
12/03/13 9:15 AM
  
Roberto
La situacion es realmente bastante lamentable. Como dice aquel dicho:"entre todos la mataron y ella sola se murio".Pocos padres se toman en serio la formación religiosa de sus hijos, en la escuela pública los profesores de religión no pueden dar un nivel académico exigente como se requeriría en un instituto porque los alumnos se les borran de la asignatura, la administración educativa ha estado porque desaparezca esta asignatura del horario lectivo o sin alternativa (un ejemplo claro en el Bachillerato), algunos profesores se sienten rechazados en los claustros por sus compañeros y más ahora con este clima de crispación política que existe con los recortes y en muchos centros de la concertada no deja de ser más que una asignatura "maría". Quizá el panorama que pinto es demasiado pesimista. Otro tema que tiene realación con esto ¿qué hará la Iglesia con los profesores abocados al paro o con poquísimas horas de clase en la pública como está sucediendo ahora? porque aparte de ser profesionales de la enseñanza son misioneros que son enviados( "missio canónica").
12/03/13 10:14 AM
  
Carmen
D. Tomas, pienso que la crisi económica no es uno de los motivos,(es que yo lo de la crisis económica actual no me lo creo, cuando era niña, en los años 60, aquí en Andalucía, sí que había crisis, lo de hoy en día es otra cosa) en el resto totalmente de acuerdo. Se está llevando a las gentes, y sobre todo a los jóvenes, hacia un callejón si salida. El abandono de Dios es la causa de todos los males de nuestra sociedad.
12/03/13 1:36 PM
  
DavidQ
Dicen que "mal de muchos, consuelo de tontos", pero le aseguro que si la clase de matemáticas y la de historia también fueran optativas, tendrían aún menos quórum que la de religión.

El problema es de prioridades. En este mundo es "obligatorio" hacer sumas y restas, pero ser bueno se considera "optativo". No es un asunto exclusivo de la escuela, más bien, es propio de la sociedad. Si el niño no se lava las orejas, el mundo se cae en pedazos, si no reza sus oraciones, no pasa nada, "ya lo hará cuando le nazca". Y se lavará las orejas cuando le nazca un nabo, también.
12/03/13 2:35 PM
  
catolico comprometido
datos alarmantes, en fin algo no se esta haciendo bien ,
las familias, me jor formacion de profesores catequistas,
trabajar mejor las parroquias
de todas formas no esfacil
esperemos haber el nuevo papa
12/03/13 5:18 PM
  
JL
Padre Tomás:

Tal vez una actividad apostólica de la parroquia en la escuela ayude a algo. Convidar a los padres de alumnos de religión cada trimestre a una comida o excursión que propicie el acercamiento, la unidad, la amistad.
Según el artículo parece ser que las escuelas también se han convertido en tierra de misión.
12/03/13 10:23 PM
  
MARGARITA S C
Ya se veía venir este declive, las causas son muchas pero yo puedo alegar como docente que: el profesorado en general, no el que imparte la asignatura de religión, no posee en su mayoría valores cristianos y no transmite esa vivencia a sus alumnos, ¿cuántos profesores de ideas liberales, instan contra Cristo y su Iglesia Católica?. Se le da mucha importancia a la educación para la ciudadanía, fomentando una falsa libertad que favorece el libertinaje. Se ha levantado la mano en el esfuerzo y sacrificio ante el aprendizaje y hemos hecho unos alumnos apáticos y pasotas. Los equipos directivos no se implican en que los padres soliciten la enseñanza religiosa, si el alumno está bautizado lo normal es que se forme en lo que está comprometido. Hay una tendencia laicista de erradicar la religión de las aulas, ya se empezó con quitar el crucifijo y las imágenes religiosas. Los medios de comunicación con programas lava-cocos, minan el proceso formativo moral de los alumnos, niños y jóvenes. El ambiente social degradante que vivimos. El poco interés de algunas parroquias de trabajar con los jóvenes. Yo sé que los jóvenes son muy moldeables, hay que captarlos y ganar su confianza, son muy críticos con el mundo de los mayores y por eso no quieren mezclarse. Tenemos ejemplos como san Juan Bosco, san Felipe Neri, san José de Calasanz, san Pedro Poveda..., ellos también tenían una sociedad difícil y su labor perdura en el tiempo. Habrá que ponerse las pilas los que de verdad nos preocupen nuestros jóvenes y darles nuevos horizontes donde Cristo sea el Faro de guía.
13/03/13 2:20 AM
  
Faramir
Un motivo que el P. Tomás no menciona es la pésima selección del profesorado de religión. Muchos de estos profesores eran curas y monjas secularizados mantenidos por compadreo o amistad con otros consagrados que estaban en el 'aparato' de las diócesis; parientes de curas, vicarios y hasta del obispo; sobrinas de beatas que pedían un enchufe; etcétera. El ejemplo: Resurrección Galera. Y tanto otros profesores que contradecían el magisterio y la doctrina de la Iglesia en sus clases.

Por desgracia, había obispados que estaban enterados de todo esto por protestas de los padres, pero a los curas, incluidos algunos obispos, les daba igual.

Y estoy de acuerdo con lo que dice Mariner de los temarios y los libros. Aparte del chalaneo, era todo muy 'soft': ser cristiano es amar a los demás, ser solidario, cogerse de la mano, cantar y tocar la guitarra...

Padre Tomás, desde la transición la jerarquía ha pactado con el Poder (sobre todo con el PSOE y con PNV y CiU) a cambio de conciertos y subvencions, y eso lo sabemos los fieles. Ahora recogemos la siembra hecha por los Tarancón, Yanes, Buxarrais, Gabinos, Uriartes y compañía.

Por otro lado, hay que plantearse que no basta con la clase de religión en los colegios públicos, concertados y privados para catequizar a los niños y jóvenes. En EEUU no hay clases de religión en los colegios públicos y el cristianismo es mucho más vivo que en España. ¿Por qué?
13/03/13 9:28 AM
  
cromacio de aquilea
Mis hijos en clase de religion en un Instituto de Algeciras (Cádiz), hasta le ponían la película del Camarón de la Isla, que todavía me estoy preguntando porque se la ponía, que valores cristianos tenía ese hombre, el problema es que no nos damos cuenta de que la cristiandad se ha acabado, estamos en otro momento de la historia importantísimo, vamos a una Iglesia doméstica, porque no podemos mantener los templos, la gente se va de la Iglesia, la acción social de la Iglesia se ve como una ONG, creo que vamos a una Iglesia tipo de la carta de Diogneto, cobn lo cual nos toca a los padres enseñar, educar y transmitir la fé.
Mucha gente me habla de tremendo, pero os propongo una idea, la Junta de Andalucía te ayuda a arreglar el patrimonio inmobiliario de la Iglesia, pero ¿qué pide a cambio?
13/03/13 6:18 PM

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