(Europa Press/InfoCatólica) Tampoco será obligatorio ofrecerla en Bachillerato, como piden muchos padres católicos, porque no es una etapa de educación obligatoria. El PP se está planteando sacrificar el carácter evaluable de la asignatura de Religión para contentar a la Oposición y a los sectores más laicistas de la comunidad educativa.
En entrevista a EP, la portavoz parlamentaria del PP preguntada por la asignatura de Religión ha declardo que «hay elementos (en la ley) que constituyen un antes y un después en el sistema educativo y luego hay otra serie de elementos sobre los que trabajaremos en las próximas semanas pero sería muy aventurado por mi parte marcar líneas rojas más allá de las cuatro o cinco elementos fundamentales de la reforma»
Así, existen en la norma «elementos sustanciales que serían difícilmente cuestionables» por parte del Grupo Popular, entre los que Moneo no incluye la asignatura de Religión y sí las evaluaciones externas al término de cada etapa, las medidas orientadas a la autonomía de los centros o el planteamiento de la Formación Profesional, que «sí son cuestiones muy sustanciales», conforme ha señalado.
«Nosotros nunca hemos hecho batalla política de la asignatura de religión ni lo pensamos hacer, entre otras razones porque creemos en la libertad y la libertad es la que tiene que presidir la elección de las familias si quieren que sus hijos estudien Religión o quieren que se estudie otra alternativa», ha declarado.
De oferta obligatoria, de elección voluntaria.
La diputada 'popular' ha recordado que la previsión en la LOMCE es que sea «de oferta obligatoria y de elección voluntaria», en línea con los acuerdos Iglesia Estado. En esta línea, ha afirmado que con esta ley, «que no es un capricho del Gobierno sino el cumplimiento de un tratado» internacional, «nadie que no quiera estudiar Religión tendrá que hacerlo». «A nadie se le obliga a estudiar religión», ha reiterado.
En este sentido, ha dicho que en el PP no se entiende el «debate tan intenso» en torno a esta cuestión, que ha tenido lugar, en su opinión, porque «los partidos, sobre todo el Partido Socialista aunque también algunos de izquierdas, han construido el discurso de esta ley en torno a diversos aspectos ideológicos entre los que se han centrado fundamentalmente en la asignatura de Religión».
En cuanto a la reivindicación de la Conferencia Episcopal de extender la obligación de ofertar Religión también en el Bachillerato, la diputada ha recordado que esta etapa educativa es «post obligatoria» y, por tanto, no es a la que se refiere el Concordato. Así, la configuración de esta materia se situará «conforme digan las comunidades autónomas, junto con un conjunto de enseñanzas que podrán ofertarse o no»
Eliminación de «Educación para la Ciudadanía»
Por otra parte, sobre la eliminación de «Educación para la Ciudadanía» que también prevé la norma, Moneo ha defendido que es «insostenible mantener en el sistema educativo una asignatura que había provocado que cientos de familias acudieran a los tribunales para defender el derecho fundamental de educar a sus hijos conforme a sus propias convicciones».
«En estos momentos lo que plantea la LOMCE es que determinados principios que nosotros defendemos, como son los constitucionales, las declaraciones de Derechos etcétera, tienen que impregnar todo el sistema en una transversalidad que se mantiene a lo largo de toda la enseñanza obligatoria. No existe el momento de confrontación ni existe un campo de enfrentamiento más allá de quien quiera buscarlo», ha añadido.
