13.10.10

Por una educación tomista (I)

Fusilamiento de Cristeros

La irrupción de las llamadas novedades pedagógicas llevó al abandono de los métodos de enseñanza tradicionales en escuelas, institutos y universidades católicas. Órdenes religiosas dedicadas a la enseñanza y centros laicos de educación católica -que habían basado su éxito y reputación, su calidad científica y humanística en la metodología tomista- abandonaron ésta segura guía pedagógica para guiarse y conducirse conforme a los métodos de la Nueva Pedagogía.

A)La destrucción del sistema educativo cristiano en occidente. Las izquierdas de las primeras décadas del siglo XX leyeron la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias como la crisis final del sistema capitalista. A partir de entonces las izquierdas optaron por formar mixtura (los frentes populares), con el objetivo de profundizar en las supuestas contradicciones de la -que llamaban- democracia burguesa con la finalidad de llevarla a su colapso. Hasta 1917 el principal método utilizado para destruir las democracias occidentales había sido la vía de la revolución directa y el terrorismo.

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7.10.10

Profesores frente a la Educación para la Sexualidad

El curso ya ha empezado, y con el, el programa del Gobierno para la Educación para la Sexualidad, de la que mostramos algunas pinceladas, muy a nuestro pesar, porque solamente la necesidad de tratar este tema puede justificar reproducir estas imágenes cuyo único calificativo sería guarrería, como muestra de lo increíble hasta dónde se puede llegar en la pretensión totalitaria de un Gobierno, y diría de unos gobiernos, que cada vez más se van atribuyendo competencias que no le corresponden.

Bien, hasta aquí lo que le toca a los que gobiernan, y ahora lo que nos corresponde a los docentes. Porque tengo clarísima una cosa, y es que un cristiano no puede colaborar con estas pretensiones indignas, bajo ningún concepto. Un cristiano, desempeñe el puesto de trabajo que fuere, no debe consentir con el mal. La doctrina católica sobre el tema es sobrada, y bien clara. Pero más que doctrina escrita, hay una doctrina vivida, una doctrina de corazón de carne, que ya desde los primeros cristianos mártires, católicos, apostólicos y romanos, de donde nos viene también lo de los latinos, nos llegó como el legado de los que no echaron el incienso al Nerón; una actitud, una fe, esperanza y caridad que no muere, por medio de la cual hoy en día nos enorgullecemos por ser de Pedro, mientras el nombre de Nerón como mucho se empleará para un perro gruñón. En definitiva, es eso: no echar el incienso a la obra del hombre.

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3.10.10

Quiénes somos y qué queremos

¿Tiene sentido formar una asociación de docentes con ideario cristiano? ¿Y si encima se trata de una asociación de fieles, formalmente erigida por un obispo? De acuerdo, pero debe principalmente ocuparse de un vacío enorme existente en los centros gestionados por la enseñanza pública.

Estos son algunas ideas que barajábamos en la cabeza algunos docentes de centros públicos, al ver que en tales centros educativos existe un buen número de profesionales que se declaran abiertamente católicos, actúan en consonancia con sus ideas en su ámbito de actuación, pero sin embargo estamos totalmente descoordinados, faltos de unión, de intercambio de iniciativas, de propuestas, que cada uno por separado llevaba en su mente, pero que al margen de su actuación meramente individual, no existe ningún cometido coordinado, vertebrado con una idea común. Nos dábamos cuenta que en la práctica no existe un asocianismo cristiano, como si fuera un tema tabú.

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